语言是社会现象，而言语则是心理现象。心理学家对于人类眼于的产生的研究从未停止，而罗杰·布朗就是其中一位。他将语言学和心理学相结合，探究人类的言语现象。
罗杰·布朗1925年出生于美国底特律，大学就读于密歇根大学，在校学习期间，她对哲学、文学、历史学等学科产生了浓厚的兴趣。从密歇根大学毕业后，他成为哈佛的一位讲师和助理教授。1957年离开哈佛，进入麻省理工学院，在那里他写了他的不朽的《词与物的位置》。这本书在语言学、认知心理学、人类学等不同的领域都产生了很大的影响。1962年，布朗成为哈佛大学教授，在这里他写了《社会心理学》，该书被许多大学都采用。布朗是人格心理学与社会心理学美国心理学协会和东部心理学协会主席司的总裁，他还被当选美国艺术与科学学院和美国国家科学院院士。
布朗对于人类语言的研究非常丰富，其中最为著名的就是“舌尖现象”实验，布朗和麦克尼尔开创性地做了这样一次实验：研究者招募了若干被试者，向他们呈现一些在我们日常生活中很少使用的词语的定义，并要求人们说出词语，当他们不能说出具体词语时，就询问其是否处在这种“舌尖现象”的状态。通过这次实验，布朗认为“舌尖现象”之所以发生，是因为我们想说的词语在我们的大脑中没有被完全激活，达不到被提取出来的阈限值，所以无法说出口。这就好比加热一锅水，尽管点着了火，热度也迅速上升，但只要达不到沸点，水就无法沸腾。我们想说出那个词语，由于在大脑里“加温”不够，便怎么也想不起来。
布朗也会研究人类记忆的特点，“闪光灯记忆”是由布朗等人首次提出。布朗认为，闪光灯记忆是自传式记忆的一种，指对鲜明、重要的公众事件的记忆。具体是指重要事件发生时，人们不仅能记住此事件，还能记住与此重要事件不直接相关的信息，如你能回忆起5.12大地震时自己身处何地、与谁在一起、以及在做什么等细节。
布朗积极将心理学与语言学结合起来，他学术著作的清晰、直接和幽默经常受到称赞。平克将他描述为“也许是自詹姆斯本人以来最好的心理学作家”。他的著作《文字和事物：语言导论》考察了思想和语言的相互影响，被描述为“第一本从认知革命中走出来的关于语言心理学的书”。
本文参考：
郭秀艳《实验心理学》
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