德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

5月7日,县教育科技局在湖里中学圆满召开了“ 2022 年春季学期主题班会观摩暨德育、劳动教育经验交流会”。会上,旧州镇第二小学四(2)班、旧州二中七(15)班、黄平民族中学高二(6)班分别展示了小、初、高三个学段的主题班会,之后,由且兰名班主任、名教师杨琼英、张聪、娄义坤分学段进行点评;下午新州三小刘艳作《我是怎样上主题班会的》,黔东南州名班主任包益友作《和美共生,让每个生命都绽放光彩》的班主任工作经验交流,旧州镇中心小学副校长陈文忠作《在土豆种植活动中提升劳动素养》劳动教育案例分享。 这是一次德育工作盛会,体现了各级领导对德育工作的高度重视。但是,德育工作虽然重要,但在某些学校仍然存在“说起来重要、做起来次来,忙起来不要”的现象仍然没有得到根本转变。从刚才的通报情况来看,很多学校的德育工作计划没有按要求发到邮箱,目前按要求开展主题班会的学校还不多,有的学校对思政课重视不够,等等。为此,作为教育战线的一名老兵,特向大家提五点建议或意见,并对2019及以后申报核心文化课题的学校,作如下结题安排。

德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

旧州二小四(2)班《孝敬父母 传承孝道》主题班会

一、德育工作的五点建议

1.明确工作职责,把德育工作放在首位。德育副校长、德育主任、辅导员、班主任等是学校德育工作的骨干力量,要大张旗鼓抓德育。要深刻认识到,抓德育工作是我们的职责,不重视德育工作不仅违背教育方针,而且是我们的失职。不抓德育工作的学校,永远没有前途和希望。德育副校长要当好校长的参谋,把握好学校德育关。要综合学校资源,制定好学校德育远景规划和近期德育计划;德育主任是德育副校长的有力助手,要协助副校长认真贯彻落实德育工作计划,组织人力进行检查、督促、评价和反馈。

德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

旧州二中七(15)班《学会感恩》主题班会

2.筑牢核心文化,狠抓师生的养成教育。学校的核心文化是精神文化,抓核心文化要牢牢抓住一训三风建设。一训三风,需要根据教风和学风,分解为能够实施操作的关键词,分时间节点,进行督促、检查、评价。如新州三小的学风:自信、阳光、向善、向上,为落实这一学风,学校提出了“行知九好”标准,逐月检查、评比。其实,养成即文化。抓好核心文化的落实,就是抓师生的养成教育,师生的好行为好习惯形成了,良好的教风、学风就形成了,教风学风形成了,学校就有文化了。学校一旦有了文化,就有了强大的精神力量,这是其他力量无法代替的。

德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

黄平民族中学高二(6)班《成长与责任》主题班会

3.依靠团队力量,全面抓师生自主管理。学校不仅有老师,还有学生,这是一个宝贵的资源库,这是其他单位部门所没有的。要善于利用资源,把他们纳入团队管理。中学抓团组织建设,小学重点抓少先队建设,从中选出管理团队,帮助学校实行民主管理和自主管理。如小学通过两年一届的少代会,选出一定数量的少先队优秀代表,分成若干小组,对学生的文明礼仪、环境卫生以及各种常规进行督促检查,既培养他们的参与意识,又培养他们的管理能力,同时让学校管理上升到一定的水平。虽然很多学校也这样做,但是幅度还不大。要大胆放开,所有的事情都可以让学生管理,教师只是辅导员或指导员就可以了,真正让学校成为学生的学校,学生成为学校的主人。

德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

新州三小刘艳作《我是怎样开展主题班会的》交流

4.抓好主题班会,培养能力提升精气神。新时期主题班会实行“两中心”,即以学生为中心,活动为中心,非常切合新时期教育,不仅解决班级学生的思想品德问题,培养学生各方面的能力,而且能够凝聚班级的战斗力。刚才,刘艳老师在交流中已经讲得很清楚了。关键是实施,教研共同体要纳入计划,学校也要将班级召开主题班队会纳入学校工作计划,并认真组织观摩、研讨、检查、评比,作为考核班级和班主任的重要内容之一。

德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

湖里中学包益友作班主任工作经验交流

5.重视劳动教育,以劳促五育全面发展。劳动教育是五育中非常重要的一育。劳动教育包括学校劳动、家庭劳动和社会劳动(社会实践活动)。学校是劳动教育的主导者。

劳动教育要将有机地将德智体美四育有机融合。举个例子:种土豆,在种植中培养学生团结协作、吃苦耐劳精神,收成后教育学生爱惜粮食、珍惜成果品质,这是德的培养;在种植中教育学生怎样遵循植物生长规律,怎样种植才更加科学合理,这是科学精神的培养也是智育的培养;在劳动中锻炼身体,享受美好,在劳动中强身健体。

德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

旧州镇中心小学陈文忠作劳动教育案例分享

二、校园核心文化课题结题安排意见

1.结题的原则:校园文化布置有行动,一训三风在实施,初步取得一定成效(校园核心文化册);核心文化建设永远在路上。结题后,要继续加强文化墙建设,巩固成果,形成品牌。今后每两年开展一次成果申报、评比。

2.2020-2021年已经结题的学校:

县示范幼儿园,重安二小,湖里中学,新州一小,旧州三小,重安中心小学,皎沙小学,东坡小学,谷陇中心小学,旧州中心小学,翁坪中学,加巴小学,旧州二小。

德育工作的五点建议及校园核心文化结题安排意见(学校德育工作建议稿)

且兰名师、名班主任娄义坤等点评主题班会

3.5-7月结题学校安排

五月:苗陇小学 谷陇二小,

六月:新州中心小学,新州三小,石牛小学 平西坝小学, 红梅小学,旧州镇幼儿园,平溪小学,纸房小学,纸房乡幼儿园、浪洞镇幼儿园,浪洞小学,浪洞中学

七月:旧州中学,黄平民中,谷陇中学,苗陇九年制学校,滚水小学,太平洞小学,白洗小学,平马小学,黄平二中,黄平三中,重安中学,县特殊教育学校,罗朗小学,一碗水幼儿园;一碗水小学, 重安中学,野洞河镇幼儿园,上塘小学,上塘幼儿园。

最后,祝愿黄平教育越来越美好!

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