作者：郑纯
新时期高校对于文化的继承和发展，发掘和利用优秀传统文化，进行与中华优良传统相结合的文化教育，提升大学生的文化自信。
推进高校校园文化体系的建构。在当前的时代背景下，高校的办学理念和校园文化越来越受到重视。大学文化是“以大学作为载体的一种特殊组织文化形式，它是大学在长期的办学实践过程中所创造出来的物质和精神财富的总和，它通常可以由大学精神文化、制度文化、物质文化和行为文化四个方面组成”。
高校文化育人机制优化目的明确，即推进高校文化育人工作，并指出了高校文化建设所要达到的目的。只有明确了高校的努力方向，才能更好地团结高校力量，更好地发挥高校作用，更好地推动高校的发展。同时，也有利于进一步明确大学文化教育体系中各个因素之间的内部联系。对高校文化育人机制的深入优化，有助于调节高校文化育人系统中的各个因素之间的关系，以此为依据，有序地调节大学文化的发展，自觉地将其融合起来，从而形成一个积极健康、和谐向上的校园文化氛围，建立起一个层次清晰、内涵丰富、特色鲜明的高校校园文化体系。
推进高校综合教育的创新。在新时期，包括高校在内的各个领域，都展现出文化育人的地位和作用。要搞好大学生的综合工作，就要在原来的教育方式上进行改革和创新，强调“文化”的作用。目前，关于对大学文化育人的研究非常地充实，学者们对大学文化育人的内涵、功能、机理、现状、路径等方面进行了大量的研究，为大学的综合育人提供了一种新的文化氛围。在新时代下，合适地强化大学“文化育人”的方式，将有助于推动大学的“文化育人”的创新。一是促进大学生综合工作的理论创新。以最优的文化育人机制来推动高校文化育人的发展，这可以让我们从系统的角度，用整体观念来审视和认识高校综合教育的整个过程，从而推动育人观念的不断更新，在育人方式上获得新的突破，从而进一步丰富和充实学校的综合教育理论。二是加强大学生综合工作的实践创新。对高校文化育人机制的优化，有助于将高校文化育人的各个组成因素进行整合，使其更好地发挥出机制的统筹作用，以文化来完成综合教育的目的，从而推动高校人才的培养，完成高校立德树人的根本任务。
推进高校治理体系和治理能力现代化。进入新时期以来，党中央和国家出于治理现代化的实际要求，在教育方面作出了一项重要的战略决定，“双一流”是新时期高校发展的必然要求。在新时代背景下，加速教育改革，推动“双一流”大学的发展，必须大力推动大学的管理体制与管理能力的现代化。加速大学以文化育人的建设，推动文化育人体制的完善，是立足中国特色、立足我国国情、为国家发展、为国家治理和社会管理提供有力支撑的必然选择。第一，有助于健全制度和机制，以实现立德树人的基本目标；立德树人是指教育的实质是促进人的全面发展，而这一目的又与人的发展有着密切的联系，两者是相互联系、相互促进的。通过对文化教育机制的优化，我们能够从文化的角度来掌握学生的成长特征和认知规律，用文化教育要素来滋润他们的精神和思维，从而达到立德树人的目的。第二，对建立具有中国特色的现代高校体系起到了积极作用。利用对文化育人机制进行优化，从而在整个学校范围内营造出一种民主的文化氛围，推动“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”的现代化办学模式的形成，并以民主文化来推动大学内部治理结构的持续改进。第三，对于健全大学党建工作的体制机制具有重要意义。通过对大学文化育人机制的优化，让大学文化以自身独特的方式，进行更深层次的强化，用党的创新理论成果来武装师生的头脑，指导实践，从而从文化上确定了党对大学的全面领导地位。
培养高素质的思政课教师队伍，打造高校理论水平高、道德素质好、创造能力强的思政课师资团队。以“教师身份”来达到“学科身份”，从而提高“学科身份”的有效性。能遇上好教师是一生之幸，能有一群好教师是一个国家的未来。文化育人是加强学生综合素养的重要内容，一名能在文化教育中发挥出应有作用的高校教师，必须要有较高的理论水平、较好的道德素质和较强的创新能力，三者结合在一起，才是“四有”好教师的基本要求。
其次，根据当代大学生的实际需要和时代潮流，对德育内容进行现代包装，通过网络和社会化媒介等手段，构建德育协作平台，实现德育内容的创新。要创新文化育人的教学方式，理解社会流行趋势和学生需求，从学生的角度来重新构建教育方式，让学生可以从文化育人的内容中发掘到当代和流行的元素。在坚持教育教学主体地位的基础上，借助新科技、新媒介等传播手段，将新科技与传统传播方式相融合。在这样一种新的传播模式下，大学要适应这样的发展潮流，把传统的教育方式和新的教育方式相结合，建立一个整合完整的传统与现代的合作育人平台。
最后，发挥党建作用，加强红色文化育人。一是要充分发掘其内在特征，侧重精神层面感染激励作用的发挥，要突出红色精神的地域性和时代性。作为“红色”的核心，“红色”既鼓舞人民在新时代奋勇争先的精神力量，又是提高党员精神品质、丰富党员精神生活的宝贵财富。在中国共产党的一百多年的发展过程中，中国共产党独特的精神气质，优良的传统得到了锤炼，并得到了进一步的发展，它的精神鼓舞了一代代的共产党员，使他们在各个历史阶段都能以一种高昂的精神状态，战胜各种艰难险阻，为实现自己的理想而孜孜不倦地工作。二是将党员教育、管理和服务与党建工作的内容相结合，进行分类教育，根据“红色文化”的内涵和“职能结构”相结合的模型，找到两者的契合点和切入点。(作者系深圳大学机电学院党委书记，硕士，高级职业指导师)
来源： 光明网
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