为适应新时代党员教育要求，加大人才培育力度，达日县创新方式方法、丰富载体手段、拓展升级新媒体平台，结合抓党建促落实“四联三卷”工作机制中“信息赋能”行动，积极探索和推进“互联网 党建”工作模式，拓展服务新思路，打造服务新平台，畅通渠道促党建，让“小平台”迸发出党员学习新活力，不断提升基层党建工作水平。
精准定位，打造党建工作新阵地。进一步深化“网络党建”，拓展党员和干部职工教育培训的时空领域，让党员群众通过网络平台随时获得多方面的教育信息和资源，学习内容不仅包含必学材料，同时提供大量选学内容，进行“点菜式”学习，提高学习的自由度和选择性。对于居住分散、集中学习组织困难的村，通过加入党员教育和培养的微信公众号、微博，随时随地查阅学习，拓展党员的教育培训平台，增强学习的主动性，同时，支部党员利用钉钉多人会议功能召开支部学习交流会，打破了传统的地域、空间、时间的限制和约束，实现了“高效率引领工作，低成本传递信息，无障碍互动交流，零距离联系党员”的基本目标。
持续创新，不断呈现支部新模式。结合我县党员“学习时间碎片化、学习需求差异化”的实际，进一步灵活载体和方式，有效弥补传统组织生活的不足，除严格扎实推进“三会一课”教育常态化、制度化外，打造“新媒体 党建”模式推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的建设方面的相关知识。利用“达日发布、学习强国、共产党员网、青海干部网络学院、法宣在线”等平台进行学习、宣传和教育，逐步形成“新媒体 党建”的新模式，为全县支部开展好“三会一课”找到了新途径。同时各支部也结合“新媒体 ”模式，结合传统固有的圆桌会议模式，拓宽学习教育活动形式，通过打造“新媒体 ”模式开展组织生活，得到了支部党员的一致认同和赞扬。
把准方向，拓宽党员教育新渠道。充分利用网络“短平快”特点，以“新媒体 党建”的模式，不定时选送学习资料，组织党员学习和交流，不断扩大党员学习教育的覆盖面和影响力。进一步用好用活“果洛智慧党建”等大数据平台，及时上传和更新党的最新政策和动态以及上级文件、工作部署和学习材料等，供广大党员在网上浏览和下载，有效发挥信息平台作用，切实增强学习的实效性。通过网络学习不仅拓宽了党员干部的知识面，掌握更多的技术手段，同时也可以让大家学习到不同领域的知识，灵活地安排自己的学习、生活时间，不受地域、空间、时间的约束，大大提高了党员教育的实效性。
示范引领，搭建互学互鉴新平台。通过构建云党建、优化公众号、微信群等方式，为党员提供内部交流平台，促进部门之间、党员之间的学习交流，营造良好的工作氛围。与此同时，利用平台功能，经常性组织党员干部开展交流互动、分享工作经验，畅通沟通桥梁，实现基层党建工作由“单边发力”向互动交流的转变,使其成为密切联系党员群众的平台。支部党员结合当前国家、国际时事政治和自己专业理论知识，交流探讨，以便大家互相学习，互相监督，对其他干部思想动态的把控，对于党员之间的沟通、交流、感情促进有很大的提升作用。
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