新年伊始，鼓楼生态园小学教科研工作再传捷报。经专家鉴定，学校立项的江苏省教育科学“十三五”规划课题《小学生主动参与的数学创意课程开发研究》经过扎实的研究实践，圆满结题。
自课题立项以来，课题主持人高乃国校长以课题引领学校数学教学改革，组建了研究团队，细致规划研究内容，有序推进研究进程，邀请专家、教研员走进学校听课、教研，为课题研究问诊把脉，助力课题研究取得实效。
通过研究实践，学校学生能够更加主动地参与到数学学习中来，提高了学生数学学习的兴趣，改进了数学学习方式，有效提升了学生数学学科素养，数学学习样态有了较大的转变。在《小学生数学报》组织的答题比赛中不断取得好成绩，获总冠军学生已有百余名。有10余名学生撰写的数学小论文发表在《小学生数学报》上。
课题组的老师们在实践中不断总结经验，反思提炼。成员多篇论文发表于《小学数学教师》《小学教学研究》《小学数学教育》等杂志，十余篇论文在省、市级评选中获奖，10位老师获市、区评优课一等奖，执教省市区级公开课10余人次，均受到一致好评。
（课题组成员论文统计）
（课题组成员评优课统计）
（课题组成员公开课统计）
学校数学课程建设成果先后在江苏省、徐州市、鼓楼区的活动中进行展示，数学学科课程建设经验先后被《学习强国》《小学生数学报》《徐州日报》等媒体报道，《小学数学教育》杂志对学校数学课程建设情况作了封面报道。
（课题组在鼓楼区第五届冬季课博会上作展示交流）
（课题组在徐州市小学数学课堂教学改革成果交流研讨活动中作展示）
（课题组参加2021年江苏省小学数学课堂教学改革成果交流研讨会）
教育科研是学校教育教学工作的助推器和加速器。此次课题圆满结题，也使学校全体数学教师更加明确了课题研究的路径，为新的征途注入了前进的动力。结题并非终点，数学团队将在继续深入研究数学、研究儿童、研究学习，在研究中不断进取，砥砺前行！
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