编者按
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。作为粤港澳大湾区重要节点城市，东莞聚焦“科技创新 先进制造”城市特色，在教育“双减”中积极做好科学教育加法。
今年3月，《东莞市推进中小学科学教育实施方案》正式出台，推进中小学科学教育“点亮”行动全面启动，逐步覆盖全市33个镇街（园区）。通过深入实施科学教育“点亮”行动、构建学校科学教育体系、深化教师科学素质提升工程、推进拔尖创新人才培养行动、加强科学教育品牌建设五大任务，市镇同频共振，努力打造全市协同的中小学科学教育工作体系。
今年9月，东莞成功举办2023年东莞市中小学生科技节，倾力打造科学教育新场景、新语境、新动能。各镇街（园区）携优质科学课程、特色科学活动、优秀科学作品等特色与成果参展，亮点纷呈。
为全面展示各镇街（园区）科学教育阶段性成果，推动东莞中小学科学教育高质量发展，即日起南方 推出“科学教育镇街行”系列报道，凝聚东莞科学教育“镇”能量。敬请关注。
一个月前，2023年常平镇第十届青少年科技活动周在木棆小学成功举办。遥控飞机、DIY机器人、建筑模型设计展……自2013年至今，每届科技周均围绕不同主题，开展形式多样、内容丰富的专场比赛活动，让学生近距离感受科学的魅力，增强创新意识和实践能力，营造浓厚的爱科学、勤思考、乐探究的科学教育氛围。科技周开展10年来，每年参与学生人数超4万人，成为有效提升学生科学素养的主抓手。
打造高质量科学教育，培养具有创造力的科技人才，是常平镇奋力打造“高品质的东莞东部教育中心”的重大发展举措。近年来在“双减”背景下，常平镇积极做好科学教育加法，将科学教育确立为镇特色教育品牌，大力实施校园科技工程，整合科技资源，探索构建“科学 ”融合生态，推动科学教育纵深发展。
综合设计是统筹学校发展的必要前提。在系统推进镇内各中小学的科学教育实施实践中，常平镇提前做好规划设计，从整体层面给予学校相应的指导，有效避免了科技教育活动课程的重复开设和资源浪费。同时鼓励镇内学校在建设品牌学校时，优先把科学教育生态环境作为个性化特色教育重点项目来打造。目前，共有全国青少年人工智能活动特色单位1所，东莞市百校创新人才基地校9所，东莞市创客教育学校6所，东莞市科普教育基地4所。
“百年老校”土塘小学将声、光、电等科学知识引进课堂，并开设电脑编程、科学实验、机器人编程和创意制作4门科技类兴趣课程，大力推进科学教育创新课程建设。这是镇内学校将科学素养教育作为课程改革方向的一个缩影。常平镇以新课标为指引，以“体验、兴趣、成长、探索、实践、创新”为理念，开发了一系列的镇级学本活动课程，学本分为基础和进阶两种，做到小学和中学衔接。
科学课程的开发与实践，大大增强了学生的科学探究意识和动手操作能力，科学素养得到快速提升。常平振兴中学成功研发了一款适合中小学机器人课堂及竞赛使用的机器人主板，在广东省第六届优秀自制教具评比活动中获一等奖，在全国优秀自制教育评选活动中荣获二等奖。桥梓小学六年级学生吴湘悦凭着创新发明——“无接触式多功能洗手液架”，获得国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。
教师是教育的第一资源。常平镇构建“进、转、培”教师培养体系，一方面定期招收专职科学教师以充实教师队伍，另一方面注重对现有师资的能力提升。镇内定期组织教师技能培训，邀请省、市名师工作室主持人、全国科学竞赛优秀辅导教师等来授课，做到有计划、有目标、有效果。目前，常平镇已经形成科学教育教师梯队，其中专家级教师60人，骨干教师160人，成长型教师180人。
此外，常平镇每年都开展“科学教育校长论坛”“科普书籍阅读活动”“青少年科技活动周”“青少年科学调查体验活动”四项大型科学活动，联合镇政府、各中小学校、企事业单位、社会团体组织等各方力量，形成长效机制，努力打造一体化科学教育创新生态。
近年来，常平镇各校在市科技创新大赛、车辆模型比赛、创客嘉年华活动中均取得显著成绩，2023年学生共获国家级奖励60项、省级奖励64项、市级奖励214项；常平镇先后获广东省青少年科学调查体验活动优秀组织奖、东莞市青少年创新大赛优秀组织一等奖、第二十届东莞市中小学航空航天模型比赛“优秀组织镇街”等称号和奖项。
【策划】东莞市教育局 南方报业传媒集团东莞分社
【统筹】东莞市教育局教研室
【撰文】林群贤
【通讯员】常平镇教育管理中心
部分图片来源于“常平发布”公众号
【作者】 林群贤
教育莞家
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