黄冈新闻网（黄冈日报）消息（通讯员库慧娟）为了防止学习教育走过场、流于形式，做到全程可追溯、可回顾，红安县积极探索“五要素”痕迹化管理，力促“两学一做”落细落实。
“五要素”痕迹化管理，即读书学习有记录，5 X规定动作有图像、自选动作有宣传、“支部主题党日”有内容、专题讨论有讲稿，通过“五要素”促进学习教育流程明确。
“五要素”痕迹化管理最终要落实到工作安排、工作实施和工作总结上来，确保每一个工作步骤、环节都留下痕迹，有据可查。
统一标准。红安县开展学习教育之初就发放统一样式的笔记本和学习资料；严格按照市委规定的时间，全县各级基层党组织每月在固定的时间开展“支部主题党日”活动；“支部结对、互促共建”和“红色讲师团”等活动的开展都统一下发文件，按照既定的模式开展；统一通过红安网、“两学一做”进行时、红安党建等媒体推介各基层党组织开展“两学一做”学习教育的情况，为全县范围学习教育痕迹化管理奠定了坚实地基础。
加强指导。红安县“两学一做”学习教育指导组和督导组通过前期指导、现场观摩等方式跟踪指导各基层党组织做好相应的活动记录和开展宣传报道。5 X规定动作通过影像图片，创新自选动作通过微信平台、电视台等方式记载；“支部主题党日”要求做到“有通知、有签到、有内容”；专题讨论做到“有主题、有讲稿”，通过“四有”即有记录、有资料、有影像、有心得，确保学习教育各个环节、各个部分清楚明白。
分类归档。红安县“两学一做”学习教育开展以来，按照“精细化、规范化、标准化”的要求，对影像、图片、文字等不同类型的资料进行有针对性的归纳整理；对全县范围内所有基层党组织资料分行业类别、分系统进行汇总、装订，做到规范齐全、条理清晰。
全过程的痕迹化管理，使“两学一做”学习教育可量化、可操作、可监督，为红安县将“两学一做”纳入党建年终考核提供了第一手鲜活的资料，同时有利于层层压实责任，确保学习教育责任到岗到人，使学习教育落到细节、落到实处。
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