来源：人民网－湖南频道
教育是国之大计、党之大计，党的二十大强调了教育的战略地位，为推动国家教育改革发展指明了方向。
宁乡六中以高质量党建引领学校高品质发展，落实立德树人根本任务，秉承“修德育才 立己立人”校训，坚持五育并举，不忘教书育人初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，以“功成不必在我，功成必定有我”的自觉和担当，静心教书，潜心育人，以实际行动践行党的二十大精神。
宁乡六中积极落实党组织领导的校长负责制，倡导“用思想引领发展、用精神打造团队、用特色提升品味”的管理理念，通过“三会一课”制度、“一月一课一片一实践”主题党日、党建聚合力“410”计划，积极开展党员“三亮三比”行动，将党建和教育教学紧密融合。按照新高考立德树人的核心价值观，积极推进“品质教育”，初步形成学生健康成才、教师幸福成功、家校携手成就的“三成”局面。
聚焦“党建 思政育人”，开展“领航”计划，提升政治领导力
育人育心，浇花浇根，好老师须先修德。修德，修身之肇基，建业之根本。文教之地，首倡修德，体现了“育德为先”的价值追求。
宁乡六中开展“头雁”领航行动，强化“党建 德育”，让“德”先行。组织甄选一批优秀教职工队伍，充当德育教育与管理的主力军。集学校党支部、行政、优秀学科教师的力量，组成德育管理队伍和班主任团队，形成党组织领导的校长负责制管理体系，构建“德育副校长、学生处、年级组、班主任、学生会班委会自主管理力量”五级管理相结合的德育管理模式。培训甄选一批优秀教职工队伍，担负起融“德育、教学、安全、健康、思政教育”于一体的大德育教育职责。每周开展班主任与德育管理人员培训，每期进行一次德育主题研讨，营造“小问题，大家谈”的共同研讨氛围；每年开展师徒结对，定期交流，并举行主题活动竞赛与评比，在实操中历练队伍。
同时，宁乡六中培育一批后备力量，将优秀教师培育成党员，将党员教师培育成骨干力量，实现大德育教育队伍的优化发展。安排一套序列化活动与课程，有序推进德育教育。如国旗下讲话，定义成“望北师语”，规划全期的思政大课间，实现课程育人；以安全教育日为主线，推行每月一主题的安全教育活动，实现活动育人；规划全期月假的假期社会实践，以传统节日为中心， 加强爱国、尊亲等教育，实现实践育人；推进百名教师访千家和家长学校培训工作，引进社区、政府、贤达、校友进校讲座交流，建立起家庭、学校、社会共同育人机制，实现协同育人。
“立”者，即为站得住，宁乡六中将其用之于教育，赋予其新的时代内涵：作为肩负立人使命的教师，首先要做到“立己”，己不立则无以立人。
教育要发展，教师是关键。宁乡六中既狠抓教师学习，又将教师专业培训、工作态度等纳入师德考核范畴，真正贯彻“学为人师，行为世范”的理念。用好教师师涯规划，让教师对照规划自查提升素养；用好骨干教师，最大限度发挥其引领作用；用好学科学术团队、教科研培训团队力量，真正全方位、多层次磨砺教师素养。
一个党员就是一面旗帜，一名党员就是一座丰碑。宁乡六中党支委班子提出的口号不是“给我上!”而是“跟我来!”
宁乡六中党支部书记、校长杨海强，率先垂范，从星期一到星期五，每天从早晨5:50到晚上11:00，他都扎根岗位，以校为家。深入教学楼了解教情学情，听取教职工心声并排忧解难；深入学生寝室了解学生生活情况，到食堂和学生一起共进午餐；通过校长信箱及时了解相关情况，为学生答疑解惑，疏导心理；积极推进清廉校园建设，主动和政府协调，推进校门口停车坪和道路拓宽改造工作。宁乡六中党支部副书记、副校长袁志忠兼任班主任，对学生严格要求，温馨陪伴。三餐饭时间都提前15分钟陪学生进行每餐一题，增强学生的学习能力、表达能力，提升学生的自信心，冲刺学考，备战高考；利用节假日行程千里做家访，督查学生假期作业，听听家长声音，讲讲如何应对学习成长问题，一路行走，满身芬芳。教学副校长蒋跃良、德育副校长周海强、工会主席曾寿才任教高三，在完成日常教学工作外，还为高三学生义务辅导学习。后勤副校长张金、食堂经理邓凌锋每天召开员工会反馈学生对食堂和商店意见，及时答复学生疑问，按学生建议进行整改……
聚焦“党建 服务师生”，实施“先锋”计划，提升凝聚感召力
宁乡六中强化“党建 师德”，让“身”挺立，身正为范，做优做实党员示范岗，不断细化服务内容、创新服务载体、健全服务机制、提升服务实效。实行安全双防控管理机制，人人都成为隐患排查人；取得湖南警察学院的支持，协同学院派驻的律苗公益团队打造警校共建管理模式，行为、思想、学业三合一管理更加有实效；建立心理工作专班，将“学校管理层、女生辅导员、心理教师、班主任、班级阳光男孩女孩、家长”联系在一起，共建心理健康教育特色校。
同时，宁乡六中坚持做好日常师德建设工作，每学年初签订师德师风承诺书，每季度进行教师师德自查情况总结，每学期推送身边优秀典型，每周1期《党建简讯》进行案例分析，从2015年至今总共已编印263期。将校长信箱作为学校工作的晴雨表，每周汇总，小问题马上办，大问题想办法办，有问题调查清楚据实办。将三个调查持续做，教师期中问卷调查、食堂商店服务质量月调查、行政执行管理情况问卷调查，做到教学问题分班解决，服务问题大会集中答疑，行管情况逐个解决。一年下来，问题明显减少，关注学校与个人成长的建议越来越合理。将家校交流每学期定期进行，专题讲座与校长答疑结合进行，将问题讲清楚，将做法提前告知，将校长的联系方式公布，有事情先咨询，学校做好学校的事情，家长做好家长的事情，两者合力引导学生健康成长。学生的眼睛就像相机一样，每一次快门按下就在记录，教师对学生的影响是一辈子的事情，每一天同学们都在照镜子，镜子里的形象就是教师的一言一行，教师立身，功在千秋。
承其校训，代代传承。一所学校有一所学校的文化，校训是学校文化的核心。宁乡六中把校史资料里非常珍贵的照片与文字搬到了校园各宣传栏，大家可从中看到学校的发端——谢氏宗祠舍家办学，师生一道肩挑手挖，改变校容校貌。一批批校友回校，谈及那段岁月，艰苦又快乐。给校友们留下印象的，还有这里优秀的教师们，像杨巩承、潘涤沩等一批老先生被口口相颂，像易勇、黄海潮、刘怀彧等一批老师被传颂至今。而“修德育才 立己立人”这八个字，就在这样一批批先生的口中相授，笔下相传，成为宁乡六中的校训。
时过境迁，这一校训并未丧失生机，如今的校园里，仍有“修德育才 立人立己”的优秀典范。
谢胜昔毕业于宁乡六中，坚守宁乡六中近三十年，信息课、高招工作、网络维护、信息化支撑、智慧校园建设等等，几个人的工作都落在一个人身上，但他任劳任怨，从不懈怠。他心中怀揣着满满的爱校之情，真正做到了以校为家，这些年下来，光是节省的电脑打印耗材就有几十万元。有人笑谢老师太认真，他却说道:“我生在这里，退休也将在这里，一辈子就属于她，就想为学校做点什么。”言词很朴实，却是仁爱、操守、信念的流露。
“人到中年，如同一座山，挺拔是让孩子们仰望，巍峨是给孩子们坚定，如今中年的我，将继续伴随着母校进一步前行。”李定国同样毕业于宁乡六中，工作在宁乡六中。他在担任名师工作室的骨干成员、学校教务主任的同时，还承担着三个高三地理班的教学工作，一直延续着六中学习时期的刻苦、多思、进取的优良传统，在工作中爱生、严谨、善导、探索。2022年教育教学工作现场会地理示范课、2023年地理名师工作室全市二轮复习示范课，都由李老师一肩挑起，一遍又一遍地打磨，只为呈现一堂精彩有效的课堂。
宁乡六中党支部还成立党员示范岗，组织了“百名教师访千家、党员义务植树、党员义务除草、党员自愿献血、党员联班联生”等切实的活动，此外，学校还组织党员走进社区开展志愿服务，解民忧、排民难。
宁乡六中以加强自身修养与约束为首要追求，通过“党建 ”落实师生“立己”的个人使命，“立人”是在“立己”的基础上实现“济天下”的表现，立己者方能立人，继而努力关爱他人，回报社会。(袁志忠)
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